サービス内容

ラポァレの専門活動では1日の中で、身体機能を高める「運動プログラム」と思考能力を高める「机上プラグラム」の両方を行います。

これらのプログラムは、お子さまの発達と特性に応じ「マンツーマンでの個別トレーニング」・就学に向けた「集団トレーニング」と課題にも変化を与え取り組みます。

運動プログラム

ルールー遊び

先生やお友達の動きやルールを意識する。ルールを意識して動いてみる、お友達の動きを意識してみる。

楽器遊び

何の音かな?みんなで合奏しよう。聴覚刺激、集団。楽器をならす、音楽に合わせてならす。

コーナー遊び

好きな遊びを選んでみよう。選択、自主行動。遊びのパターンを数個用意し、自ら選択。

 

 触れ合い遊び

歌を歌いながら、たくさん触れ合って遊んでみよう。感覚刺激、対人。

毛布遊び

毛布にくるまってみよう。ゆれを感じてみよう。

サーキット

細い道やぐらぐらした道を歩いてみよう。障害物に負けずに走ってみよう。障害物競争、バランスex

ボール遊び

ボールに乗ったり、投げたりしてみよう。感覚統合。バランス。ボールを投げる、キャッチ、乗る。

マット遊び

マットでいろんな動きをやってみよう。先生の真似をしてみよう。転がる、前転、模倣。

ブランコ

ブランコで揺れを楽しんでみよう。姿勢保持、感覚統合。

順番を待つ

順番を待ってお友達遊ぼう。

トランポリン

とびはねてみよう。感覚統合、バランス。両足、片足飛びなどバリエーション。

魚釣り

道具を使って魚を釣ってみよう。道具を使う練習、様々なパターンで、落ちたらいけない、バランス。

風船バレー

風船を上手になげてみよう。落とさないように頑張ってみよう。感覚統合。大きな風船を落とさないようにする。うちわで仰いで変化。

パラシュート

お友達と協力して大きなパラシュートを作ってみよう。パラシュートを用いて中に入る、大きなテントを作るなど。

なわとび

なわとびをとんでみよう。くぐってみよう。

お散歩・野外活動

外の風を感じ、お花や虫など様々なものに気づいてみよう。感覚、新たな発見に気付くよう促す。公園などで体を大きく動かす。

体操

先生の動きを真似しながら、ストレッチ・フットワーク。

机上プログラム

季節のせいさく

四季に合わせた制作、自宅へ持ち替える。掲示物

片栗粉遊び

片栗粉の触刺激を感じる。水を入れて変化、まぜる、いれるなど道具を使う

コーナー遊び

好きな遊びを選んでみよう。選択、自主行動
遊びのパターンを数個用意し、自ら選択。

 

 迷路

鉛筆用紙での迷路。ぐるぐる迷路をたどってみよう。

顔作り

みんなの顔をつくってみよう。画用紙で作成、貼るだけ、自ら書き込む、自ら貼るものを作る

ひもとおし

ひもを通してみよう。指先を使ってみよう。ビーズ・ストローなどへひもをとおして、モノを作る。ストローをハサミできる。

ハサミの練習

ちょきちょきハサミを使ってみよう。直線、曲線、様々な形を切る、切ったもので何かをつくる。

折り紙

折り紙で何かを作ってみよう。折り方を変える(自分で説明書を見る、簡単に説明、一緒に折る)、ちぎって貼る。

お絵描き

えんぴつやくれよんを使ってみよう。鉛筆、クレヨンでお絵描き、テーマを決める。

洗濯ばさみ

ゆびさきを使ってみよう。お洗濯してみよう。洗濯ばさみをピンチ、はずす、机上。運動の場合背中につけて取り合うなど。

フィンガーペインティング

ぺたぺた触って感覚を感じてみよう。みんなで一つのものを作ろう。手のひらに絵の具を塗り、桜の木を作るなど、掲示物の作成。

小麦粉遊び

こむぎこを触って遊んでみよう。道具を使って遊んでみよう。初めは粉から遊び、水を加え変化させる。道具を使って遊ぶ。

おべんきょう

かずを数えてみよう。ひらがなをよんでみよう。利用者に合わせ、数字やひらがな等の課題を提供。その他、図形なども。

お箸の練習

お皿の中にあるブロックを別のお皿へ打ちしながら、お箸の練習を行います。

絵カード

先生がだす絵カードを見ながら、絵の名前を答えます。

呼吸の練習

ストローで息を吸いながら小物をお皿の中へ移します。

児童発達支援ラポァレ

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